1、《短歌行》(曹操)
2、天净沙·秋思（马致远）
3、《菩萨蛮》(温庭筠)
4、⑵辨析并修改病句
5、高山安可仰，徒此揖清芬。
6、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
7、⑴从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神
8、⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读
9、⑶感情真挚，思想健康
10、观刈麦（白居易）
11、无题（李商隐）
12、李凭箜篌引
13、⑶分析论点、论据和论证方法
14、⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
15、神秘之地数学游戏新编数学的奥秘清十二帝遗案
16、⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向
17、【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
18、余杰系列周国平系列小故事大智慧系列
19、《登泰山记》(姚鼐)
20、过零丁洋（文天祥）
21、《怨情》
22、劝学《荀子》
23、当代作品：
24、《过秦论(上)》(贾谊)
25、⑴理解文中重要词语的含义
26、雁门太守行（李贺）
27、春望（杜甫）
28、⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
29、正确、熟练、有效地使用语言文字。
30、阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
31、滕王阁序
32、⑴分析作品结构，概括作品主题
33、老子八章
34、现代物理学革命物理的奥秘在清华听讲座读历史有学问中国农民调查走向边缘的诗神苏共亡党十年祭羡慕与嫉妒罗曼蒂克心理学从一到无穷大红楼梦中的诗词赏析二十五历史名句赏析
35、⑹标点正确，不写错别字
36、夜雨寄北（李商隐）
37、⑷内容充实，中心明确
38、虞美人（李煜）
39、南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）
40、氓《诗经》
41、相见欢（李煜）
42、《礼运》(《礼记》)
43、登泰山记
44、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
45、却下水晶帘，玲珑望秋月。
46、欧亨利短篇小说选伟大的书
47、《燕歌行》(高适)
48、《玉阶怨》
49、桂枝香，金陵怀古
50、琵琶行并序（白居易）
51、根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。
52、《无衣》(《诗经》)
53、关雎2.氓3．蒹葭4、陌上桑5、龟虽寿曹操6、观沧海曹操7、归园田居陶渊明8、送杜少府之任蜀川王勃9、饮酒陶渊明10、木兰诗11、游山西村陆游12、渡荆门送别李白13、过零丁洋文天祥14、茅屋为秋风所破歌杜甫15、秋词刘禹锡16、赤壁杜牧17、行路难李白18、观刈麦白居易19、望洞庭湖赠张丞相孟浩然20、使至塞上王维21、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白22、春望杜甫23、论诗赵翼24、白雪歌送武判官归京岑参25、次北固山下王湾26、望岳杜甫27、黄鹤楼崔颢28、宣州谢[月兆]楼饯别校书叔云李白29、题破山寺后禅院常建30左迁至蓝关示侄孙湘韩愈31、钱塘湖春行白居易32、夜雨寄北李商隐33、泊秦淮杜枚34、无题李商隐35、江城子密州出猎宋苏轼36、浣溪沙晏殊37、水调歌头苏轼38、浪淘沙李煜39.渔家傲范仲淹40、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡41、己亥杂诗龚自珍42、山坡羊(潼关怀古)张养浩43、忆江南温庭筠44、别云间夏完淳45、天净沙秋思马致远46、破阵子辛弃疾47．浣溪沙苏轼48、醉花阴李清照49、登飞来峰王安石
54、⑶分析文本的文体特征和主要表现手法
55、鱼我所欲也《孟子》
56、【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。
57、江城子密州出猎（苏轼）
58、四、写作
59、【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)
60、《项脊轩志》(归有光)
61、《<论语>十二章》
62、《登高》(杜甫)
63、渔家傲·秋思
64、长亭送别
65、见逐客书
66、其中，在语文大纲中明确了高考语文科考核目标与要求，确定了高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。
67、渔家傲·秋思（范仲淹）
68、⑶分析概括作者在文中的观点态度
69、随着不断学习的过程，你会发现，有的人早读只需要盯着课本猛看即可，有的人必须大声读出来。
70、小石潭记（柳宗元）
71、A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
72、经典名著：。
73、登飞来峰（王安石）
74、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)
75、红颜弃轩冕，白首卧松云。
76、卖炭翁（白居易）
77、《山居秋暝》(王维)
78、《论语》十则
79、《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)
80、【译文】眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不然又勾起戌边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
81、阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
82、（三）实用类文本阅读
83、《望海潮》(柳永)
84、得道多助，失道寡助《孟子》
85、此地一为别，孤蓬万里征。
86、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
87、比如我，就是典型的听觉记忆型。所以我背古诗文和英语课文，大部分靠听。
88、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
89、《声声慢》(李清照)
90、《李凭箜篌引》(李贺)
91、战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的的美名。可惜已成了白发人!
92、⑴筛选并整合文中的信息
93、《渡荆门送别》
94、《陈情表》(李密)
95、美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。
96、C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
97、⑷了解并掌握常见的古代文化知识
98、考试范围与要求
99、三峡（郦道元）
100、【意象有】作品中具体的人、物、景等。
101、阿房宫赋（杜牧）
102、《<孟子>一则》
103、让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。
104、作者:辛弃疾
105、行路难（其一）（李白）
106、子路曾皙冉有公西华侍坐
107、逍遥游《庄子》
108、早上起来，趁赖床的空当就把手机上的app打开，播放白云出岫的古诗文朗诵或是新概念英语。一边播放一边起床穿衣、刷牙洗脸、吃饭收拾，基本能保证每天至少20分钟。
109、吾爱孟夫子，风流天下闻。
110、《琵琶行》(白居易)
111、人的记忆分两种，视觉记忆和听觉记忆。
112、回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
113、材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
114、江城子·密州出猎
115、阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
116、登岳阳楼
117、使至塞上（王维）
118、⑸语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
119、挥手自兹去，萧萧班马鸣。
120、关雎《诗经》
121、《长亭送别》(王实甫)
122、《劝学(节选))》(《荀子》)
123、怎么样读懂高考语文诗歌?
124、《蜀道难》(李白)
125、高学生课外阅读热点书目
126、《滕王阁序》(王勃)
127、复活安娜卡列尼娜堂吉诃德鲁滨逊漂流记
128、一共七十二篇
129、锦瑟（李商隐）
130、《逍遥游(节选)》(《庄子》)
131、⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
132、二、古诗文阅读
133、⑵归纳内容要点，概括中心意思
134、⑴识记现代汉语普通话常用字的字音
135、答司马谏议书
136、⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
137、项脊轩志
138、⑶有文采
139、小王子童年牛虻简爱茶花女哈姆雷特傲慢与偏见
140、《梦游天姥吟留别》(李白)
141、早春呈水部张十八员外（韩愈）
142、谁念北楼上，临风怀谢公。
143、岳阳楼记（范仲淹）
144、西方哲学讲座未解之迷人的宗教中华民国实录世界军事十大突发事件走进思维的新区岛国的崩溃
145、/书临安春雨初霁
146、这是因为，不同人适合的记忆类型不同。
147、《季氏将伐颛臾》(《论语》)
148、杂说（四）（韩愈）
149、发展等级
150、学生阅读经典系列时文选粹智慧背曩金庸系列
151、观沧海（曹操）
152、泊秦淮（杜牧）
153、《赠孟浩然》
154、涉江采芙蓉
155、《谏逐客书》(李斯)
156、青玉案元夕
157、很神奇，我的英语，全是靠每天早上和周末路上听，加上每天早读大声读两三遍，背得很是熟练，很长时间过去也不容易遗忘。
158、⑷正确使用常见的修辞手法
159、《赤壁赋》(苏轼)
160、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
161、【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
162、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
163、《兰亭集序》(王羲之)
164、三、选修(12篇)
165、《扬州慢·淮左名都》(姜夔)
166、兰亭集序
167、⑴正确使用词语（包括熟语）
168、表达应用E
169、《五代史伶官传序》(欧阳修)
170、己亥杂诗（龚自珍）
171、永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）
172、⑵探讨作者的创作背景和创作意图
173、⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力
174、⑴筛选并整合文中信息
175、江城子乙卯正月二十日夜记梦
176、《大学(节选)》(《礼记》)
177、念奴娇赤壁怀古
178、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
179、余秋雨系列刘墉系列郭敬明系列韩寒系列
180、F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。
181、阿房宫赋
182、游山西村（陆游）
183、醉月频中圣，迷花不事君。
184、《临安春雨初霁》(陆游)
185、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
186、见太宗十思疏
187、一、必修(10篇)
188、格列佛游记老人与海名人传圣经故事飘呼啸山庄小妇人高老头殴也妮葛朗台巴黎圣母院
189、蒹葭《诗经》
190、饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
191、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
192、五代史伶官传序
193、传记类、做人经验：
194、送东阳马生序（节选）（宋濂）
195、《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)
196、知道这首诗还是看了庆余年，范闲酒后念出了几百首诗，脑子居然可以记这么多诗，实在厉害，不仅剧好看，还可以听到以前没学过的诗，长见识了。
197、⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法
198、钱塘湖春行（白居易）
199、《客至》(杜甫)
200、哈佛家训本领危机思维与智慧成功之路人生的哲理读史学做人人性的弱点细节决定成败新东方精神
201、《朝天子·咏喇叭》(王磐)
202、仍怜故乡水，万里送行舟。
203、《师说》(韩愈)
204、《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)
205、赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。
206、《蜀相》(杜甫)
207、《登快阁》(黄庭坚)
208、《谏太宗十思疏》(魏征)
209、不用每天晚上痛苦地坐在书桌前一遍遍重复，不用早读翻来覆去读三十分钟，只靠一双耳朵，就这么简单。
210、登幽州台歌（陈子昂）
211、屈原列传
212、曹刿论战《左传》
213、基础等级
214、《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)
215、（二）文学类文本阅读
216、能写论述类、实用类和文学类文章。
217、常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
218、《石钟山记》(苏轼)
219、⑶理解与现代汉语不同的句式和用法
220、《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)
221、⑸理解并翻译文中的句子
222、山坡羊·潼关怀古（张养浩）
223、木兰诗《乐府诗集》
224、【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
225、饮酒（其五）（陶渊明）
226、河中石兽（纪昀）
227、月下飞天镜，云生结海楼。
228、拟行路难
229、赤壁（杜牧）
230、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。
231、人间词话
232、《上枢密韩太尉书》(苏辙)
233、山居秋暝
234、（一）论述类文本阅读
235、病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
236、评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
237、阅读浅易的古代诗文。
238、四、诗词曲(40首)
239、赤壁赋（苏轼）
240、永遇乐京口北固亭怀古
241、《登岳阳楼》(杜甫)
242、蜀道难（李白）
243、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
244、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
245、《送友人》
246、答谢中书书（陶弘景）
247、⑵理解文中重要句子的含意
248、⑴理解文中重要概念的含义
249、《答司马谏议书》(王安石)
250、二、选择性必修(10篇)
251、黄冈竹楼记
252、作者:范仲淹
253、报任安书
254、生于忧患，死于安乐《孟子》
255、是的，你也看到了，之所以看起来背书不花时间，是因为听东西需要争分夺秒、见缝插针。
256、送杜少府之任蜀州（王勃）
257、常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
258、天生我材必有用，千金散尽还复来。
259、蜀道难和梦游天姥吟留别，是高中必背的李白诗。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，这两首诗充满了浪漫主义笔触，把传说，风俗，历史，山川融合在一起，优美生动形象的描写蜀道和天姥山的壮丽多姿的景色，抒发作者对大自然的热爱之情，表达了诗人坚毅豁达豪放的胸怀。
260、念奴娇过洞庭
261、⑴评价文本的主要观点和基本倾向
262、石钟山记
263、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)
264、⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度
265、⑵符合文体要求
266、《桂枝香·金陵怀古》(王安石)
267、分析综合C
268、⑵评价文本产生的社会价值和影响
269、上书密韩太尉书
270、茅屋为秋风所破歌（杜甫）
271、⑵探讨作者的写作背景和写作意图
272、《阿房宫赋》(杜牧)
273、⑵识记并正确书写现代常用规范汉字
274、【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
275、三、语言文字应用
276、见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
277、《六国论》(苏洵)
278、《中庸》(《礼记》)
279、山随平野尽，江入大荒流。
280、用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
281、【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
282、⑴理解常见文言实词在文中的含义
283、菩萨蛮书江西造口壁
284、比尔盖兹给青年的11条标准科学类
285、念奴娇·赤壁怀古（苏轼）
286、《离骚》(屈原)
287、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
288、次北固山下（王湾）
289、⑵分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思
290、江城如画里，山晚望晴空。
291、⑷有创新
292、湖心亭看雪（张岱）
293、《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)
294、归去来兮辞
295、喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。即使头发微白，又有什么关系呢?朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢?那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状。瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。
296、详情可见最新的考试大纲：
297、梦游天姥吟留别
298、醉翁亭记（欧阳修）
299、《静女》(《诗经》)
300、一、现代文阅读
301、论语12章
302、⑴符合题意
303、白雪歌送武判官归京（岑参）
304、【译文】我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
305、《归去来兮辞》(并序)(陶渊明)
306、⑹正确使用标点符号
307、《书愤》(陆游)
308、《<老子>八章》
309、《青玉案·元夕》(辛弃疾)
310、默写常见的名句名篇
311、青山横北郭，白水绕东城。
312、但见泪痕湿，不知心恨谁。
313、记承天寺夜游（苏轼）
314、透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
315、师说（韩愈）
316、玉阶生白露，夜久侵罗袜。
317、《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)
318、伯牙善鼓琴《列子》
319、D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
320、【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
321、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
322、作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
323、出师表（诸葛亮）
324、邹忌讽齐王纳谏《战国策》
325、⑶探究文本中的某些问题，提出自己的见解
326、《归园田居·其一》(陶渊明)
327、【译文】醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，
328、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
329、三十六计孙子兵法时间简史中国文学史谈美书简
330、归园田居
331、论语孟子庄子汉书史记易经三国志古文观止
332、渡远荆门外，来从楚国游。
333、满江红（秋瑾）
334、《春江花月夜》(张若虚)
335、B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
336、⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断
337、《秋登宣城谢脁北楼》
338、浮云游子意，落日故人情。
339、现代文阅读内容及相应的能力层级如下：
340、周末放学回家的车上，或是出去玩的路上，依旧打开app播放，又能把一篇英语或是古文记得差不离。
341、邓小平诺贝尔卓别林歌德传毛泽东传于风至旅美五十年魅力普京爱因斯坦纪晓兰午夜日记纳仕传曾国藩汉武大帝假如给我三天光明真心扬晨
342、离骚（节选）（屈原）
343、古代文论选段
344、登高（杜甫）
345、作者:苏轼
346、浣溪沙（晏殊）
347、孟子一则
348、不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
349、⑸语言通顺，结构完整
350、春江花月夜
351、鉴赏评价D
352、呐喊鲁迅杂文精选子夜繁星春水朱自清散文选家围城边城青春之歌雷雨百年中国散文精选
353、《将进酒》(李白)
354、对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。
355、资治通鉴唐诗三百首宋词三百首元曲三百首
356、《屈原列传(节选)》(司马迁)
357、⑶选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段
358、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
359、望岳（杜甫）
360、E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
361、⑷分析概括作者在文中的观点态度
362、《报任安书》节选(司马迁)
363、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
364、古文更是这样。5岁背会《出师表》，6岁背会《赤壁赋》，全得益于我喜欢赖床。之后一路走来，小学背初中必背的，初中背高中必背的，高中开刷《古文观止》，基本只靠听。
365、陋室铭（刘禹锡）
366、⑵分析作品的体裁特征和表现手法
367、爱莲说（周敦颐）
368、《锦瑟》(李商隐)
369、桃花源记（陶渊明）
370、《种树郭橐驼传》(柳宗元)
371、古诗词文言文怎么背
372、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)
373、红楼梦三国演义西游记水浒传儒林外史
374、水调歌头（苏轼）
375、两水夹明镜，双桥落彩虹。
376、科学类：
377、《拟行路难·其四》(鲍照)
378、典论论文
379、《黄冈竹楼记》(王禹偁)
380、朝天子咏喇叭
381、浙江省现在使用的是部编版新教材，高二使用的是选择性必修上册那么选择性必修上册所要背诵的古诗是只有4首，第1首是诗经中的无衣，第2首是春江花月夜，第3首是李白的将进酒，第4首是苏轼的江城子。这几首诗都是非常有名的，那么也希望你能够好好背诵。